TECNOLOGÍA

4º ESO

Descripción

Orientado en especial a los estudiantes de 4º de la ESO, el proyecto Tecnología y Digitalización de Arka Pana nos adentra en el apasionante mundo de la tecnología, la informática y los inventos. Gracias a los innumerables recursos que ofrece, el libro facilita el estudio de sus contenidos, acompañados de abundantes ilustraciones, esquemas, fotografías o infografías.

Más allá de los saberes básicos, el proyecto busca el conocimiento y la reflexión madura de la actividad tecnológica industrial, así como de su aplicación y consecuencias en la vida humana.

Ofrece un notable número de ejercicios de aula, que se presentan graduados por niveles de dificultad. Se facilita así al profesor la adaptación real de los temas a todo tipo de alumnado.

El libro está acompañado de un Cuaderno de Actividades.

FICHA TÉCNICA

Proyecto: Tecnología y digitalización

Etapa: Secundaria

Curso: 4º ESO

Asignatura: Tecnología

Sello Editorial: Arka Pana

ISBN: 9788409626663

ISBN Libro Digital: 9788409652624

Adaptado a la LOMLOE

1. Instalaciones de la vivienda

 La vivienda cumple una doble función. Por una parte sirve de abrigo y protección (refugium) y por otra es el lugar de encuentro, amor y crecimiento de las personas y las familias (hogar, ethos). Por ello los que diseñan los edificios tratan de dotarlos con aquellos servicios que permitan que la vida sea más cómoda dentro.

Martha Jane Coston fue una inventora y empresaria estadounidense, conocida por la invención de la bengala Coston, un dispositivo de señalización para el salvamento marítimo. Casada con el inventor Benjamin Franklin Coston, se quedó viuda al fallecer este mientras trabajaba con vapores químicos en sus proyectos.

Los primeros ordenadores funcionaban con válvulas termoiónicas, unos componentes que hacían muy pesadas y lentas las máquinas electrónicas. Por ejemplo, el ordenador ENIAC pesaba unas 30 toneladas y poseía unas 18 000 válvulas que consumían unos 20 kilovatios.

La mayoría de los efectos especiales que se observan hoy en día en el cine están hechos digitalmente. Oímos hablar de sonido digital, imagen digital, telecomunicaciones digitales, control digital… Se puede decir que lo digital impregna el mundo tecnológico actual.

El ingeniero español Leonardo Torres Quevedo construyó en 1912 una sorprendente máquina robotizada que era capaz de jugar al ajedrez. Leonardo ideó un ingenioso sistema de imanes que leía la posición de las piezas sobre el tablero, esta posición era procesada por una complicada máquina de cálculo construida con engranajes.

Durante mucho tiempo el mundo submarino fue desconocido para el ser humano. Hacia 1937, un fotógrafo francés llamado Jacques-Yves Cousteau inventó, junto con Emile Gagnan, un sistema de buceo autónomo conocido como “Aqua-lung” (pulmón acuático), que comprendía cilindros de aire comprimido y un regulador de gases.

A lo largo de su existencia, el ser humano no ha dejado de ingeniárselas para encontrar soluciones a los diferentes problemas que le iban surgiendo, y satisfacer con ello sus necesidades básicas. La domesticación del fuego hace un millón de años permitió al hombre cocinar los alimentos, tener luz por la noche, y defenderse de los depredadores.

Características

Presentación

A partir de un problema tecnológico real, ilustrado mediante hechos históricos, se introducen los conocimientos que van a desarrollarse a lo largo de la unidad.

Prácticas
de Ofimática

Actividades

Un orden que facilita la comprensión y el estudio

Desarrollo de los contenidos

Competencias clave

Simulaciones y programación

Proyectos de taller

Tecnología Solidaria y sostenible

Dispone de:

Libro Digital

Disponibilidad del libro en la plataforma de Blinklearning.

Cuaderno de actividades

El cuaderno de tecnología es el complemento al libro de texto.

Productos

Presentación

A partir de un problema tecnológico real, ilustrado mediante hechos históricos, se introducen los conocimientos que van a desarrollarse a lo largo de la unidad.

Prácticas de ofimática

Se completa la competencia digital con prácticas informáticas. Ejercicios de procesadores de textos, presentaciones multimedia, hojas de cálculo y diseño de páginas web.

Actividades

Con estos ejercicios se pretende practicar, reforzar y ampliar los contenidos estudiados. Por ello se proponen actividades clasificadas con diferentes grados de dificultad.

Un orden que facilita la comprensión y el estudio

Los contenidos se organizan de manera clara, ordenada, guiada y pautada, para facilitar la comprensión y el aprendizaje. Definiciones encuadradas, clasificaciones con ejemplos representativos, explicaciones ilustradas, ejercicios resueltos, textos de ampliación al margen y breves biografías de inventores representativos que personalicen el mundo de la tecnología.

Desarrollo de los contenidos

La unidad se estructura en bloques conceptuales que a su vez se organizan en epígrafes y subepígrafes. Los contenidos de presentan de manera rigurosa y con ejemplos fácilmente comprensibles. A su vez el tema presenta la suficiente flexibilidad para adaptarse a las diferentes situaciones de clase.

Competencias clave

A lo largo del texto se desarrollan las distintas competencias clave: comunicación lingüística, plurilingüe, matemática, científico-tecnológica, digital, personal-social, aprender a aprender, ciudadana, emprendedora y cultural.

Simulaciones y programación

Se trabajan las situaciones de aprendizaje en cada unidad. Para ello se proponen decenas de ejercicios prácticos de simulación y programación con el ordenador que desarrollen la capacidad de resolver problemas y así como el pensamiento computacional.

Proyectos de taller

Para reforzar los contenidos del aula se proponen tres proyectos sencillos para realizar en el taller, creando un entorno de aprendizaje. De esta manera se trabajan aspectos tan importantes en tecnología como son: el análisis de problemas, el diseño, la planificación, la construcción, evaluación final y propuestas de mejora. La forma de trabajo por proyectos permite desarrollar la capacidad de análisis, la investigación y el trabajo en grupo y de debate.

Tecnología solidaria y sostenible

Se completa cada unidad con un apartado dedicado al desarrollo de una tecnología solidaria y sostenible. En ella se tratan temas tan importantes y serios para el presente y el futuro de la humanidad como la energía, la producción y el consumo, las materias primas, el acceso universal a los avances tecnológicos, el desarrollo de los pueblos y el cuidado de la naturaleza.